Diskriminierung, Rassismus und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit – Handlungsstrategien für die JaS (J204/25)

Anmeldung:

Die Anmeldung für diesen Kurs ist vom 01.12.2024 an möglich.

JaS-Fachkräfte, denen wir einen Kursplatz anbieten können, erhalten nach Verstreichen des angegebenen Anmeldezeitraumes eine Zusage per E-Mail. Alle anderen angemeldeten JaS-Fachkräfte verbleiben auf der Warteliste und werden im Falle eines freiwerdenden Platzes von uns kontaktiert.

Bitte sehen Sie von diesbezüglichen Rückfragen ab. Für nähere Informationen zu den Konditionen unserer Fortbildungen beachten Sie bitte unsere AGB und unsere Hinweise zur Anmeldung.

Thema:

Ziel des Kurses ist es, dass JaS-Fachkräfte in ihrer pädagogischen Praxis diskriminierende Handlungen oder Aussagen erkennen, einschätzen und mit ihnen umgehen können. Dabei werden zunächst eigene Vorannahmen und verinnerlichte Denk- und Handlungsmuster reflektiert, um gemeinsam an der Festigung einer diskriminierungssensiblen Haltung zu arbeiten. Darauf aufbauend können Handlungsstrategien für die Bearbeitung konkreter Situationen entwickelt werden. Auf aktuelle gesellschaftliche Diskurse und Entwicklungen wird hierbei Bezug genommen.

Ziele:

Die Teilnehmenden kennen:

• Mechanismen von Ausgrenzung und Identitätskonstruktionen,
• verschiedene Diskriminierungsformen unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Machtverhältnisse,
• eigene Vorannahmen und diskriminierende Denk- und Handlungsmuster,
• aktuelle gesellschaftliche Diskurse (online und offline) zum Thema Identität und Ausgrenzung,
• Strategien, die befähigen, sich gegen diskriminierende Äußerungen und Handlungen zu positionieren.

Die Teilnehmenden können:

• eigene verinnerlichte Denk-, Handlungs- und Sprachmuster reflektieren,
• Strategien von Akteuren, die die Ungleichwertigkeit von Menschen propagieren, erkennen und diese gemeinsam mit der Zielgruppe kritisch hinterfragen,
• Absichten von diskriminierenden Aussagen erkennen, unterscheiden und entsprechende Situationen in der beruflichen Praxis bewusst gestalten,
• auf unterschiedliche Reaktionsmöglichkeiten bzgl. diskriminierender Äußerungen und Handlungen zurückgreifen und sie in die Praxis integrieren,
• Anknüpfungspunkte für eine diskriminierungssensible Haltung in der Rolle als JaS-Fachkraft erkennen und gestalten.           

Zielgruppe:

JaS-Fachkräfte aller Schularten.

Hinweise:

Die Bereitschaft der Teilnehmenden, Fallbeispiele aus der Praxis im Kurs einzubringen und ihre eigenen Einstellungen zu reflektieren, wird vorausgesetzt.