Handlungsansätze im Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen in der Schule (J301/25)

ACHTUNG: Um teilnehmen zu können, müssen Sie sich zusätzlich in FIBS anmelden. Bitte beachten Sie dazu die untenstehenden Anmeldehinweise, eine FIBS-Anmeldung ist auch für die JaS-Kraft zwingend nötig.

Anmeldung:

Die Anmeldung für diesen Kurs ist ausschließlich für Wartelistenplätze möglich.

JaS-Fachkräfte, denen wir einen Kursplatz anbieten können, erhalten nach Verstreichen des angegebenen Anmeldezeitraumes eine Zusage per E-Mail. Alle anderen angemeldeten JaS-Fachkräfte verbleiben auf der Warteliste und werden im Falle eines freiwerdenden Platzes von uns kontaktiert.

Bitte sehen Sie von diesbezüglichen Rückfragen ab. Für nähere Informationen zu den Konditionen unserer Fortbildungen beachten Sie bitte unsere AGB und unsere Hinweise zur Anmeldung.

Thema:

„Kinder, die Probleme machen, haben Probleme!“ – heißt es oft. Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen in der Schule haben deshalb eine besondere Signalfunktion.

Jedes Verhalten ergibt aus der Sicht des Handelnden Sinn. Die Fachkräfte in der Schule sind daher gefordert, ihre eigenen Wahrnehmungsmuster und professionelle Reaktionsmöglichkeiten zu überdenken. Kreative Mittel und Wege können gefunden werden, um sich einen Zugang zum jungen Menschen zu erschließen und eine tragfähige Beziehung aufzubauen – mit dem Ziel, die soziale Integration an der Schule zu fördern.

Ziele:

Die Teilnehmenden kennen:

• Erscheinungsformen und Unterschiede der Bandbreite von provokativer Herausforderung bis zu sozialem Rückzug,
• verschiedene Konzepte, Autoritätsformen und Haltungen im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten,
• unterschiedliche Interventions-Charaktere,
• relevante Ergebnisse pädagogischer und psychologischer Forschung zu diesem Thema,
• Handlungsoptionen und Gesprächsführungsmöglichkeiten im Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen,
• ihre jeweilige Haltung gegenüber Kindern und Jugendlichen die herausforderndes Verhalten zeigen,
• die jeweiligen Rollen und Handlungsmöglichkeiten von JaS und Schule.

Die Teilnehmenden können:

• die Gründe für auffälliges Verhalten erkennen und daraus individuelle Handlungsoptionen für sich ableiten,
• als Tandem individuelle, aufeinander abgestimmte Handlungsansätze entwickeln.

Zielgruppe:

Jeweils ein Tandem (eine Fachkraft der Jugendsozialarbeit und eine Lehrkraft) einer Schule, an der JaS etabliert ist.

Hinweise:      

Die Veranstaltungen finden in Kooperation mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalentwicklung (ALP) statt. Für die Teilnahme ist daher eine doppelte Anmeldung notwendig.

Anmeldung der JaS-Fachkraft:

Hier beim Bayerischen Landesjugendamt + auch bei der ALP in FIBS: https://fibs.alp.dillingen.de/teilnehmer/registrierung/.

• „Erstregistrierung für Lehrkräfte/Mitarbeiter im nicht-staatlichen Dienst“ anklicken
• Registrierung vollständig ausfüllen (Schulnummer 9499 / Postleitzahl 80335).
• JaS-Tandemkurs (nach Schlagwort oder Titel) suchen und anmelden. In FIBS werden Kurse halbjährlich eingestellt.

Anmeldung der Lehrkraft:

Ausschließlich in FIBS.