Handlungskompetenz im Umgang mit Kindern im Grundschulalter (J212/27)

Anmeldung:

JaS-Fachkräfte, denen wir einen Kursplatz anbieten können, erhalten nach Verstreichen des angegebenen Anmeldezeitraumes eine Zusage per E-Mail. Alle anderen angemeldeten JaS-Fachkräfte verbleiben auf der Warteliste und werden im Falle eines freiwerdenden Platzes von uns kontaktiert.

Bitte sehen Sie von diesbezüglichen Rückfragen ab. Für nähere Informationen zu den Konditionen unserer Fortbildungen beachten Sie bitte unsere AGB und unsere Hinweise zur Anmeldung.

Thema:

Der korrekte, altersgemäße Umgang mit jüngeren Kindern kann JaS-Kräfte in der Praxis oft vor Herausforderungen stellen. In diesem Kurs werden JaS-Kräfte mit dem nötigen Werkzeug ausgestattet, Einzel- und Gruppeninteraktionen verbal und nonverbal zielgerichtet anzuleiten, sowie Elterngespräche zu schwierigen Entwicklungen und Kinderschutz zu führen. Auf der Grundlage systemischer Beratung werden Gespräche und die Anwendung von Methoden für unterschiedliche Settings des Arbeitsfeldes geübt.

Ziele:

Die Teilnehmenden kennen:

• Entwicklungsaufgaben von Kindern im Grundschulalter,
• Möglichkeiten der altersangemessenen Gesprächsführung und Spracheinsatz,
• Bedarfsgerechte Alternativen der nonverbalen Interaktion,
• Möglichkeiten der Konzentrationssteuerung,
• Methoden der Interaktion in der Einzelfallhilfe, mit Gruppen und Schulklassen,
• Lösungsorientierte und systemische Methoden in der Gesprächsführung und
• Strategien für Elterngespräche zu schwierigen Anlässen und Kinderschutz.

Die Teilnehmenden können:

• Situations- und bedarfsgerecht eine angemessene Gesprächs- und Handlungsstrategie entwickeln und anforderungsbedingt situationell adaptieren.
• Gespräche zu unterschiedlichen Gesprächsanlässen mit Eltern strukturieren, lösungsorientiert und sicher führen.        

Zielgruppe:

JaS-Fachkräfte der Grundschule und Förderschule (Grundschulstufe), die die Fortbildung Basiswissen JaS (Grundkurs) bereits besucht haben.

Hinweise:     

Die Bereitschaft der Teilnehmenden, Methoden und Fallbeispiele aus der eigenen Praxis im Kurs einzubringen, wird vorausgesetzt.