Frühkindliche Regulation verstehen und stärken im KoKi – Netzwerk frühe Kindheit (KoKi 12/27)

Thema:

Die Teilnehmenden lernen Regulationsstörungen im frühen Kindesalter zu erkennen, entwicklungspsychologisch einzuordnen sowie Eltern in ihren intuitiven elterlichen Kompetenzen zu stärken und ihre Kinder feinfühlig beim Bewältigen anstehender Entwicklungsherausforderungen zu unterstützen. Da die Säuglings- und Kleinkindzeit Eltern vor hohe Herausforderungen stellt, gilt es, „red flags“ für weitergehenden Unterstützungsbedarf und mögliche Anlaufstellen zu kennen.

Ziele:

Die Teilnehmenden erkennen:

• Regulationsstörungen in Abgrenzung zu entwicklungstypischen Krisen
• die Konzepte von Feinfühligkeit und Co-Regulation
• entwicklungsorientierte Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen
• ressourcenorientierte Gesprächsführung
• die Relevanz eigener Ressourcen
• „red Flags“ und die Wichtigkeit von Netzwerkarbeit

Die Teilnehmenden können:

• Sicherheit durch theoretisches Wissen gewinnen
• Handlungssicherheit im Alltag durch praktische Strategien und Ideen erlangen
• ihren persönlichen Werkzeugkoffer erweitern und selbstfürsorglich handeln
• in konflikthaften Krisen handlungsfähig bleiben
• Freude an der eigenen Arbeit langfristig erhalten

Zielgruppe:

Fachkräfte der Koordinierenden Kinderschutzstellen (KoKi) – Netzwerk frühe Kindheit.