Wenn Sprache an ihre Grenzen stößt…– Kreative Beratungsmethoden in der Jugendsozialarbeit an Schulen (J206/24)

Wenn der Beratungsprozess im Rahmen der Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) ins Stocken gerät, Sprache an ihre Grenzen stößt, helfen aktivierende und spielerische Methoden jenseits der rein kognitiven Ebene, wieder Bewegung ins Gespräch zu bringen. Die JaS-Fachkräfte lernen mit vielfältigen Methoden – sei es mit Symbolen (Gummibärchen, Steinen, Playmobilfiguren, Seilen, Karten, …) oder auch mit Stift und Papier – Ressourcen von Kindern und Jugendlichen nutzbar und Lösungen „sichtbar“ zu machen und diese mit Spaß gemeinsam situations- und altersgerecht zu entwickeln.

Ziele:

Die Teilnehmenden kennen:

• den Ablauf analoger Prozessbegleitung,
• bildhafte und spielerische Methoden,
• den Einsatz von Alltagsgegenständen,
• die Arbeit mit Symbolen, Miniskulpturen, Karten und Seilen,
• die Rahmenbedingungen für ein einladendes, lebendiges und motivierendes Beratungsangebot,
• ihre eigene Rolle und Haltung in der Einzelfallarbeit.

Die Teilnehmenden können:

• kooperative Beziehungen gestalten,
• neue Methoden in das eigene Arbeitssetting transferieren,
• durch die bildhafte und intuitive Herangehensweise den Beratungsprozess im Rahmen der Einzelfallarbeit auflockern.

Zielgruppe:

JaS-Fachkräfte, die die Fortbildung Basiswissen JaS bereits besucht haben. Die Teilnahme an diesem Kurs setzt systemisch-lösungsorientiertes Grundwissen voraus.

Hinweise:

Die Bereitschaft der Teilnehmenden, Fallbeispiele und eigene kleine Anliegen aus der eigenen Praxis im Kurs einzubringen, wird vorausgesetzt.

Gerne dürfen eigene Materialien (Figuren, Karten, Stifte, Spielseile etc.) für Übungen mitgebracht werden.